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2006年09月25日
vol.96 頭のいい子に育てる？仁義を大切にする子に育てる？
最近少年犯罪が多発しています。
「まさかあの子が？頭のいい子でしたよ」と周囲の人は不思議がります。
政治家は教育改革こそ重要課題だと口をそろえます。
彼らは大抵小学校から家庭教師を付けて学んだ、超めぐまれっ子でしょう。
愛国心を教わったことはあるのでしょうか。
私も、そして子供たち3人も家庭教師の世話になっていません。
貧しさから抜け出したいと、働くことで精一杯だったように思います。
一方、孫達は皆早くから塾通いですから、家庭教師の世話になることでしょう。
時代環境の違いであり、豊かな社会の賜物かもしれません。
大志を抱き勉強して偉くなることは良いことですが、
頭のいい人が社会に溶け込めない姿を見るに付け気の毒に思います。
人間として頭でっかちになり、大切なものを学ぶ機会がなかった結果でしょう。
たまたま私は子供の頃、日曜学校に通い、ボーイスカウトに所属していました。
ここでいつも歌を歌い童謡を口ずさみ、そして礼儀や規律を教わりました。
中学では絵画部でよくスケッチに出かけ、放課後は毎日テニスに夢中でした。
勉強以外で鍛えられ、他人に優しく、助け合って生きる大切さを覚えました。
仏教や儒教やキリスト教が混ざり合った独特の精神的支柱を得たように感じます。
今日の社会は、勉強を教えるところは学校外に多くあっても、
礼儀、規律、道徳を教えてくれる人がいなくなったように思います。
私も事業を始めませんでしたら、定年後の生活は小学唱歌を歌わせながら
お花や野菜作り、海や山での遊びやキャンプ、テニス、謡、碁や将棋など
子供達の趣味拡大につながる手伝いをしてあげれたと思うことです。
些細ではありますが、先ずは孫に碁でも教えることから始めるつもりです。
投稿者 wada : 2006年09月25日 11:06
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